为规范学院的教学管理、检查教师完成教务任务情况、提高教学质量，根据《宁波大学“学评教”新方案》及《宁波大学教师课程教学质量评估办法(试行)》[宁大政(2007)113号]文件精神，结合学院教学管理工作实际，制定本学院教师课程教学质量评估细则。
一、评估的指导思想
课程教学质量评估坚持“以评促教、以评促学、教学相长、提高质量”的指导思想，鼓励和引导教师在教学实践中不断创新，使课程教学质量评估成为提高学院整体教学水平和教学质量的有效措施。
二、评估的组织机构
学院设立教师课程教学质量评估小组。组长由教学副院长担任，副组长由院教学督导委员会主任担任，组员由院教学委员会、督导委员会、教务秘书等组成。主要职责是具体负责本学院教师及承担思想政治理论课的兼职教师的课程教学质量反馈和学院评教工作
三、学院评教的指标体系
评估内容设5个一级指标，每个一级指标各设几个二级指标，共设 20个二级指标。每个二级指标的评价分优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级，依次为 5分、4分、3分、2分、0 分。按得分多少确定优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级，对应学生评教五级星制。
一级指标和二级指标如下：
1．课堂教学质量实时性评价（25分，每项5分）
(1) 课堂教学态度
（2）教学内容
（3）教学方法
（4）课堂教学效果
（5）校领导、部门领导及校督导、学院领导、督导对学院任课教师的听课情况
2．教学任务及完成情况（20分，每项5分）
（1）教学工作量完成情况
（2）服从并完成院、教研室安排的其他教学任务情况
（3）落实思想政治理论课相关实践教学任务情况
（4）教授、副教授给本科生上课情况
3．日常教务工作（30分，每项5分）
（1）提交教学日历、教学档案、试卷等教学文档情况
（2）教学日历、教学档案填写的规范程度
（3）试卷命题与试卷批改质量情况
（4）输入成绩情况
（5）服从学院安排的监考任务情况
（6）变更教学计划和课程、调停课情况
4．教学研究与教学成果（15分，每项5分）
（1）申报或立项教学研究或课程建设项目
（2）教学成果或课堂教学获奖
（3）其他教学获奖（教学创新、教研论文获奖等）
5． 教学创新（10分，每项5分）
（1）思想政治理论课教学方法及内容改革与创新（参与探究式等教学方法创新；参与形势政策课、思想政治理论课延伸课、通识课（公选课）教学改革与创新等）
（2）指导学生开展科研训练或指导学生公开发表文章。
四、学院评教的具体办法
1．学院评估对象：全院在编被聘任的任课教师和承担思想政治理论课的兼职教师。
2．评估课程的确定。每学期初由教务秘书核对参评教师的开课计划和实际开课情况，确认参评教师的评估课程和学分数。在此基础上，将有关材料打印盖章、由评估组长签字后，在每学期的第十周前报教务处备案。
3．学院评教时间：学院评教每学期进行一次，与学生评教同时进行。
4．学院评教的方式
学院评教分课堂教学质量评估和教学综合情况评估。
（2）教学综合情况评估。由教学副院长会同各教研室主任、教务秘书分项评价。对“教学任务及完成情况”由各教研室主任打分；“日常教务工作完成情况”由教务秘书打分、“参与教学研究，教学创新由教学副院长打分。（评价内容详见附件）。
五、教师课程教学质量评估等级的确定
1．学院评价结果的确定
学院对教师的课堂教学实时性评价和教学综合情况的打分结果汇总，最终计算出学院教师的评教得分。
2．教师课程教学质量评估等级
（1）教师课程教学质量评估等级根据学生评教和学院评教的综合得分排序确定。
综合得分的计算方式为：
综合得分=学生评教×60%+学院评教×40%
（2）对应学生评教的五级星制，评估等级分优秀、良好、中等、合格、不合格五级。
3．被评估教师如果对学院评教结果有异议的，可以向学院教师课程教学质量评估小组提出，如果存在操作上的错误，学院应予修正结果；如果涉及具体的评估内容，由学院教师课程教学质量评估小组指派人员核实，并告知处理结果。
4．学院评教等级经课堂教学质量评估小组审定后，由学院教务办上报学校教务处。
六、评估结果的处理
1．学院评教的结果将与学评教结果一起记入学院教师教学信息档案，并作为教师职称晋升推荐、岗位聘任和各类评奖的重要参考依据。
2．学院督导委员会、各教研室主任应及时对评估等级为合格或不合格的教师进行督促检查，帮助其分析存在问题的原因，以改进其教学工作。
七、需要说明的几个问题
1．因学院工作需要调停课的，不列入考核范围。
2．凡在被评学期出现过三级教学事故者,其评估等级不能为优秀；出现过二级教学事故者,其评估等级不能为良好及其以上等级；出现过一级教学事故者,其评估等级不能为中等及其以上等级。
3．凡是取得教学研究课题、获得各类教学成果奖、辅导学生发表论文等都纳入发生年度的考核。
4．思想政治理论课兼职教师，也参照上述评价标准。
5．未尽事宜参照宁波大学的相关规定。学校没有规定的，由学院评估小组做出解释。
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附件1：2011年宁波大学马克主义学院教师课程教学质量评估小组名单
附件2：电竞博彩-电子竞技博彩
教师教学综合情况评价表
附件3：电竞博彩-电子竞技博彩
评教汇总表
附件1：
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教师课程教学质量评估小组名单
组 长：李小兰
副组长：肖东波
成 员：厉云飞、解红晖、罗维、薛秀霞、孔伟英、王蓉拉、袁玲儿、李幼丹
附件2：
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教师教学综合情况评价表
教师： 教师号： 年 月 日 |
|
评估指标 |
序号 |
评估内容 |
评价分数 |
得分 |
|
优秀 |
良好 |
中等 |
合格 |
不合格 |
|
课堂教学质量实时性评价25% |
1 |
课堂教学态度 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
2 |
教学内容 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
3 |
教学方法 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
4 |
教学效果 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
5 |
校领导、部门领导及校督导、学院督导对学院任课教师的听课分数 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
教学任务20% |
1 |
教学工作量完成情况 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
2 |
接受并完成学院、教研室安排的其他教学任务 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
3 |
落实思想政治理论课相关实践教学任务情况 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
4 |
教授、副教授给本科生上课情况 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
日常教务工作30% |
1 |
提交教学日历、教学档案等教学文档情况 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
2 |
教学日历、教学档案填写的规范程度 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
3 |
输入成绩情况 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
4 |
试卷命题与试卷批改质量 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
5 |
接受学院安排的监考任务情况 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
6 |
变更教学计划和课程、调停课情况 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
教研与教学成果15% |
1 |
申报或立项教学研究或课程建设项目 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
2 |
教学成果或课堂教学获奖 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
3 |
其他教学获奖（教学创新奖、教研论文获奖等） |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
教学改革与创新10% |
1 |
思想政治理论课教学方法及内容改革与创新、（参与探究式等教学方法创新；参与形势政策课、延伸课、通识课教学改革与创新等） |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
2 |
指导学生开展科研训练或发表文章实践活动 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
|
|
合计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
附件3：
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评教汇总表
学院：
评估小组组长签名：
学院（盖章）
日 期：
